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閱讀力才是需要學習的「起跑點」(好文分享)st1\:*{}table.MsoNormalTable {font-size:10.0pt;font-family:"Times New Roman";}table.MsoNormalTable {font-size:10.0pt;font-family:"Times New Roman";} 閱讀個人信貸力才是需要學習的「起跑點」作者：何琦瑜（天下雜誌童書出版總編輯） 大部分父母以為閱讀是「天生就會」，不需要教導與學習的。只要孩子學會認字，就應該會閱讀，這也是過往學校教育之所以輕忽閱讀的原因。 土地買賣2002年，天下雜誌教育特刊走訪國際，完整並深入的報導有見識的先進國家和領袖，如何大力推動閱讀，而且是從嬰幼兒就開始閱讀，因為閱讀是國家競爭力的基礎，是一切學習與文明的起點。這本特刊引起了很大的迴響，教澎湖民宿育部也自此開始大力在各學校推動閱讀。 這四年來，閱讀活動已經在國中小沸沸揚揚的展開。但是第一線的老師發現，繼續推動、深化閱讀的瓶頸是家長。我們極少家庭有閱讀的興趣、閱讀的氣氛和習慣。當父母無法做示範禮服，當閱讀不能從小、從家裡生根，成為生活的一部份，孩子就沒有辦法真正學會閱讀、養成閱讀習慣，體會閱讀帶來的樂趣。 根據國際研究指出，小學三年級之前，孩子若沒有養成閱讀的興趣和習慣，他將終身與閱讀無緣。酒肉朋友「閱讀力」才是所有學習的「起跑點」，許多孩子數學考不好，不是因為他們不懂得數學，而是他們看不懂題目。當未來趨勢越來越需要理解、判斷、整合、思考時，孩子們卻還在補習班安親班裡寫評量卷背誦記憶，失去了最烤肉食材基礎的閱讀力。 在台灣推閱讀，多數是靠著故事媽媽或老師的經驗傳承，絕少見到有系統、有理論基礎與方法的學習。因此，我們出版了中央大學學習與教學研究所教授、也是前任台灣閱讀協會理事長柯華葳老師所寫的《教裝潢出閱讀力》一書，柯老師目前在做全台灣國小四年級學童的閱讀力檢測，她以國際通用的閱讀檢測標準，測試台灣國小四 年級學童的閱讀能力，2007年要將成績與全世界國家一起評比，了解我國「閱讀競爭力」。 柯老師長591期研究，並推動兒童閱讀，也在師資培訓班訓練 許多 老師。她所寫的《教出閱讀力》，是國內第一本如此有理論基礎、有系統的解釋「閱讀力」，以及其發 展階段，並提供實用的操作方法和步驟。非常值得有心的家長和老師會場佈置參考，讓我們在推動閱讀的歷程中，不僅知其然，亦知其所以然，才能更有效、更紮實的深耕閱讀。
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